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发布时间:2018-10-03 浏览次数:1096

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进入12月以来,省内各大中专院校的招聘会频频开场。12月1日,河北师大举办双选会,8000余名师大毕业生和其他院校的毕业生一起,抢夺400多家用人单位的“岗位”;12月8日,河北医科大学举办毕业生供需见面会;12月8日,石家庄学院举办计算机与化工类专场招聘会……各级院校都在“各展其能”,争取在严峻的就业形势下将自己的学生“推销”出去。

  在新的形势下,仅仅依靠教育系统内部资源发展高职教育是行不通的。如何依托当地行业、企业、产业优势,统筹社会资源,办好一方职业教育,促进当地经济发展与职业教育发展的良性互动,是地方政府应有的责任。(■国家教育行政学院 王保华 从春侠 黄永军 张虹)

今年7月1日,大学生参保工作全面展开后,截至10月31日,已有49所高校为大学生办理了参保手续,参保总人数达126199人,仅为应参保目标45万的28%。“因为前期有的学校不顾上面的文件要求,强制学生参加了学平险,造成再推居民医保有了难度。”郑州市医疗保险中心有关负责人说。

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贫困不是件丢脸的事,但在现实环境中,贫困生对“面子”和“肚子”问题的感受还是相当微妙的。若资助的方式不当,看来皆大欢喜的好事,便可能引起他们的不适。以前就有媒体透露,一些接受慈善捐助的贫困生,很厌烦频频现身于舞台之上或镁光灯下,因为贫困生的身份以及由此而来的区别对待让他们心里很憋闷。“温暖套餐”的确非常实惠,且实惠得无比“直白”,但当贫困生们端起来的时候,是不是也很憋闷呢?

海外学人们听取了贵州省及贵阳市经济社会发展情况和招商引智项目的介绍,参观考察了贵阳市高新技术产业开发区、留学人员创业园等,了解了贵州省及贵阳市的资源优势、区位优势以及对高层次人才的需求和海外学人回国创业的优惠政策后,纷纷表示要通过到贵州创业、开展人才、技术、项目合作等多种方式参与贵州的建设,为贵州的经济社会发展作出贡献。

任继愈早年著作《中国哲学史》曾影响一代中国青年,文艺评论家谢玺璋就是其中之一。前年,谢玺璋在担任同心出版社常务副总编时曾提出要再版这本书,任继愈便专门和他谈话:“这本书不适于现在出,因为里面的很多观点现在需要修订,但我自己没有时间,这个事情必须我自己负责,不能让学生来做。”谢玺璋又提出给老先生出版一本随笔集,也被谢绝了。“他说这样的书太多了,不好。”正是这些点点滴滴的事情,让晚辈们感慨,如此低调在当今学术界已不多见。(李洋)

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“怎么记住三十六计?”“我来告诉你方法——第3计是借刀杀人。3很容易对应到耳朵上,你可以想象成一个大耳朵上挂着一把刀,一甩耳朵,刀出杀人。再看到3,你会不会马上想到‘借刀杀人’?”

【专家建议】:这类考生对自己的成绩、别人的分数,往往特别计较,以至于影响到自己的情绪,无法专心复习。在复习进入冲刺阶段的时候,时间非常宝贵,复习任务又大,考生要学会自我调整,总盯着别人的学习成绩,只会先让自己乱了阵脚。考生要知道,高考面向的是全国的中学生,同班同学既是竞争者,也是合作者,所以自己只要认真规划,踏实解决自己的问题,坚持每天进步一点点,到考试前就会有很大进步。

  本报讯(通讯员宋钊记者陈帆波)日前,教育部第七次全国高校学习改革与创新研讨会暨第三届“学会学习”课程骨干教师研修班在长春召开,来自全国高校的近百位专家学者及第一线高校教师参加了会议,围绕如何通过深化学习改革与创新提高人才培养质量这一主题进行了深入研究和探讨。

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“当时我们在留学生管理问题上还有些害怕,担心叛逃一个不好交待。”她说,“小平同志认为,不能把留学生圈起来,要放开手,让他们接触派往国的社会和群众。留学生不能光学习科技知识,还要广泛了解国外经济社会状况。留学生绝大多数是好的,个别人出一点问题也没什么了不起。”

  1961年7月,根据中央拟定的“高校60条”的指导思想,教育部开始起草中小学工作条例。《全日制小学暂行工作条例(草案)》分为总则、教学工作、思想品德教育、生产劳动、生活保健、教师、行政工作、党的工作和其他组织工作等8章共40条,又称“小学40条”;《全日制中学暂行工作条例(草案)》分为总则、教学工作、思想政治教育、生产劳动、体育卫生和生活管理、教师、行政工作、党的工作和其他组织工作等8章共50条,又称“中学50条”。

复印社私自泄露他人隐私,属违法行为。北京某律师事务所张焕律师认为,不管这些个人信息是否适合公开,只要未经过本人同意,就是侵犯了他人的隐私,违反《民法》中规定的个人隐私权。张律师表示,由于《民法》中并未对侵犯隐私权行为有明确说明,因此受害方只能通过与泄密者通过协商方式解决赔偿问题。

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一曰校企双赢。半工半读一定要做到学校与企业“双赢”。众所周知,学校是以培养合格人才为最大目标的,更加注重使学生达到学用一致的要求;而企业往往是以实现最大利润为目标的,更多注意的是学生能否在岗位上为其产生出效益来。事实上,这是一对矛盾,尤其在学生的“半工”期间表现得更加突出。所以说,作为职业院校应该明确,学生到企业去参加岗位实践的同时,要以出色的工作业绩为企业赢得效益。其实,这也是一种最好的学习方式。

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